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雪织审视着眼前的四人，然后点了点头，将东西转交给欣婷后便逃离了现场。
“这孩子。”欣婷懂得雪织的性格，是很怕生的，自己也是凭借老师的身份，时间略久后才和她走的比较近。
雪织带来的是欣婷的讲义，这份讲义是欣婷精心策划的，现在要把它讲述给四人。
这一讲就是一下午，讲的雨都停了。
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“好家伙，比那个厨师师傅教我做饭的时候说的都多。”离开欣婷身边的枯木吐槽道。
好不容易熬过了欣婷的演讲。
（“不知道那个源石怎么样了”）
枯木想着那块石头，依旧关心着欣乐老师案件的发展。
离开欣婷老师时，欣婷让枯木去找一下雪织，欣婷告诉枯木，雪织常待的地方在教学楼的第二层，一间无人的教室。
原本枯木是拒绝的，直到欣婷告诉枯木，雪织与枯木的能力可能有相似的地方。
能力检测的机器同样检测出雪织是无能力者，但经过欣婷的认知和发现，她和枯木一样，拥有能力。
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放学后，枯木前往第二层的教室，来到了欣婷老师所说的地点。
枯木先是敲敲门，发现其中没有回应后，枯木慢慢转动门把手，走进了教室。
教室中连讲台都没有，中央只摆着一张桌子一把椅子，其余的东西都摆放在教室的后方，地面打扫的非常干净，没有任何异物。
“看来月雪织同学很爱干净呢。”枯木对于雪织有了一个初步的判断。
“看来这次人没有在，那么下次再来吧。”
枯木关上教室的门准备离开，刚一转身便听到身后传来轻柔的声音。
“你找我吗。”
枯木回头看到叫住了自己的雪织。
“为什么觉得我找你。”枯木问。
“这件教室一般只有我进入而已，知道我经常在这里的人有欣婷老师，你又是欣婷老师辅导的学生，她告诉你一点也不奇怪。”雪织一字一句的说着自己的判断。
“找我什么事，进来说吧。”
雪织再次打开教室的门，邀请枯木进入。
枯木跟着雪织走了进去。
雪织不紧不慢的走到自己的座位上，让枯木自
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